2015年04月20日10:19 來(lái)源：解放日?qǐng)?bào) 作者：施晨露 點(diǎn)擊: 次
“靜心讀書(shū)”，這是“思南讀書(shū)會(huì)”第62講——2015世界讀書(shū)日特別活動(dòng)的主題。距離14時(shí)活動(dòng)開(kāi)始還有半個(gè)多小時(shí)，排在隊(duì)伍前面的幾位讀者已經(jīng)討論開(kāi)了?！啊o心讀書(shū)’說(shuō)得對(duì)，社會(huì)風(fēng)氣比較浮躁，讀書(shū)能讓人沉靜下來(lái)?！蓖诵堇蠋熇详?2時(shí)不到就到“思南文學(xué)之家”門口排隊(duì)。他身后是從無(wú)錫趕來(lái)的陳建奇，“靜下心來(lái)讀書(shū)才能讀進(jìn)去，最好還有人指導(dǎo)一下?！?p style='text-indent:2em'>
周六乘高鐵來(lái)上海，對(duì)陳建奇來(lái)說(shuō)已是尋常事，“上海的閱讀氛圍好，活動(dòng)多，我頂喜歡上海的作家，喜歡‘書(shū)香上海’?！迸抨?duì)時(shí)間的交流讓愛(ài)書(shū)人交上了朋友。老陸提醒陳建奇，“你喜歡的趙麗宏老師來(lái)了?！被顒?dòng)嘉賓、作家趙麗宏快步走來(lái)。陳建奇一聲呼喚，讀者與作家兩雙手緊緊握在一起，讀書(shū)會(huì)讓寫(xiě)書(shū)人與讀書(shū)人交上了朋友。
由市新聞出版局、市作協(xié)、黃浦區(qū)委宣傳部共同主辦的“思南讀書(shū)會(huì)”去年2月15日創(chuàng)辦以來(lái)，每周六固定時(shí)間與讀者相約。本周的特別活動(dòng)由曹雷、趙麗宏、秦文君、陳丹燕、金宇澄、滕肖瀾等藝術(shù)家、作家朗誦經(jīng)典文學(xué)作品。帶著6歲兒子來(lái)的朱女士說(shuō)，孩子雖還不能自己看書(shū)閱讀，但想讓他感受閱讀的氛圍。
曹雷朗誦的是普希金長(zhǎng)詩(shī) 《葉甫蓋尼·奧涅金》，并向讀者介紹，譯者是上海老翻譯家馮春。坐在第三排的一位老先生站起向讀者致意，那正是81歲的馮春。曹雷讀完，掌聲雷動(dòng)。她向馮春坐的方向致意，翻譯家也舉起雙手輕輕鼓掌，由閱讀勾連起的重逢格外動(dòng)人。
陳丹燕朗誦的是周而復(fù)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《上海的早晨》，她說(shuō)，想用這部現(xiàn)實(shí)主義力作向城市書(shū)寫(xiě)的傳統(tǒng)致敬?！白骷液妥x者的交流本來(lái)只通過(guò)紙筆，這樣的機(jī)會(huì)對(duì)雙方都是驚喜。面對(duì)面的交流，讓作家實(shí)際地感受到寂寞工作的意義?！?p style='text-indent:2em'>
愛(ài)書(shū)，是臺(tái)上臺(tái)下共同的“密碼”。上臺(tái)朗誦的作家手中的書(shū)頁(yè)幾乎都已泛黃。朗誦巴金《隨想錄》“愿化泥土”片段的趙麗宏帶來(lái)巴老簽贈(zèng)給他的書(shū)冊(cè)，“這薄薄五冊(cè)，記錄了巴金對(duì)歷史、祖國(guó)、生活的思考和情感。讀《隨想錄》既是紀(jì)念巴老，也是表達(dá)所有作家對(duì)祖國(guó)、民族、人民、生活的思考和情感?！?p style='text-indent:2em'>
秦文君朗誦安徒生童話 《海的女兒》，“第一次讀《海的女兒》還是開(kāi)明書(shū)店上世紀(jì)40年代出的版本。上山下鄉(xiāng)到黑龍江，一場(chǎng)大火燒掉了帳篷里所有物品，也包括這本書(shū)，但那份純凈、美和愛(ài)的力量讓我終身受益?！苯鹩畛巫x魯迅 《且介亭雜文二集》 片段，“這本書(shū)是我1973年在黑龍江插隊(duì)時(shí)買的?！?p style='text-indent:2em'>
朗誦冰心《致小讀者》片段的岑玥是“思南讀書(shū)會(huì)”的“年度讀者”。家住莘莊的岑玥通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征文與其他5位讀者分別成為“思南讀書(shū)會(huì)”的“年度讀者”與“年度榮譽(yù)讀者”。“40后”到“80后”的愛(ài)書(shū)人幾乎每周都會(huì)在“思南讀書(shū)會(huì)”相聚，成了線上線下的閱讀伙伴?！皹s譽(yù)讀者”許樹(shù)建發(fā)起的“思南讀書(shū)會(huì)忠實(shí)讀者”微信群中，大家經(jīng)常你一言我一語(yǔ)地討論，“最近在看什么書(shū)？這周六去‘思南’嗎？”
壓軸登臺(tái)的李野默朗誦《平凡的世界》。上世紀(jì)80年代末，路遙的這部長(zhǎng)篇小說(shuō)正是通過(guò)他的演播在電波中傳遍全國(guó)。朗誦時(shí)，投入在小說(shuō)情境中的李野默幾乎哽咽。臺(tái)下的不少人也已淚光閃爍?！安粌H是我讀給讀者聽(tīng)，我也感受到他們的情感輸送。一段朗誦，一次讀書(shū)會(huì)，也許無(wú)法讓人領(lǐng)略一本書(shū)的全貌，但至少有可能勾起閱讀的興趣?！?p style='text-indent:2em'>
“靜心讀書(shū)有時(shí)是寂寞的，在讀書(shū)會(huì)這樣的場(chǎng)合，一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，愛(ài)書(shū)人就能找到同道?！笔行侣劤霭婢志珠L(zhǎng)徐炯說(shuō)，閱讀本質(zhì)上是個(gè)人的、分散的，而閱讀活動(dòng)帶給讀者和作家的溫暖與激勵(lì)，正是建設(shè)“書(shū)香社會(huì)”的一種載體?！吧⒉荚谌懈鹘锹涞淖x書(shū)會(huì)、閱讀活動(dòng)就如城市的燈火。如何進(jìn)一步提升閱讀活動(dòng)質(zhì)量，引導(dǎo)市民多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，讓點(diǎn)點(diǎn)燈火連成網(wǎng)絡(luò)，讀者的熱情就是對(duì)我們的鞭策。”